ГК (К) ГОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №8 VIII вида г. Кургана

 

 

 

Рабочая тетрадь

 по развитию речи

для обучающихся 2 класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор – составитель:

Сурина О. Н. ,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

Курган. 2011

Рабочая тетрадь по развитию речи: для обучающихся 2 класса / автор-составитель О. Н. Сурина. – Курган: ГК (К) ГОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №8 VIII вида г. Кургана, 2011. – 38 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пособие содержит задания  по формированию речевой деятельности у детей с нарушениями интеллектуальной сферы. Представленный материал поможет обучающимся 2 класса легче усвоить материал по развитию речи.

 

 

Урок №1

Тема: «Вот и лето прошло ….»

 

Задание 1. Закончите предложение:

Лето – это …. (сентябрь, октябрь, июнь, июль, август, январь, февраль). Летом солнце светит … (ярко и тепло; ярко и холодно). Летом дети …. (купаются, загорают, катаются на санках, лыжах). Летом у детей …. (каникулы, занятия). Летом дети уезжают …. (в лагерь,  в деревню, в школу, на занятиях).

 

Задание 2: Раскрась картинку о лете.

 

Урок №2

Тема: «Начало осени».

 

Задание 1. Что ты делаешь осенью? Расскажи.

 

 

Осенью я живу                                  в городе

 

                                                            в деревне

 

 

Осенью я хожу                                  в школу

 

                                                          не хожу в школу

 

 

Осенью я собираю                           ягоды

 

                                                           Листья

 

 

Осенью я                                          много гуляю

 

                                                         не люблю гулять

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2. Раскрась картинку про осень.

Урок №3

Тема: «Наша школа».

 

Задание 1.Подолжи предложения. Расскажи, что делают школьники?

 

В библиотеке школьники берут книги.

В столовой ……

В швейной мастерской …..

В спортивном зале……

Задание 2. Раскрась картинку про школу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №4

Тема: «Дом. Квартира».

 

Задание 1. Назови и покажи части дома.

 

Подъезд

Лестница

Балкон

Антенна

Лифт

Перила

Мусоропровод

 

 

Шьют

Едят

Занимаспортом

Задание 2. Подбери слово, противоположное по значению.

 

Старая -  новая                           тесная -  ?

Высокий - ?                                 красивая -?

Одноэтажный - ?                        частный - ?

 

Задание 3. Узнай и назови свой домашний адрес. Дополни предложения.

 

Я живу в городе …..

Моя улица называется …..

Номер моего дома ….

Номер моей квартиры …..

Задание 4. Раскрась дом.

 

Урок №5

Тема: «Дорога в школу и домой».

 

Задание 1: Раскрась светофор в тетради.

 

 

Урок №6

Тема: «Золотая осень».

Задание 2. Раскрась картинку про осень.

 

 

 

Урок №7

Тема: «Семья».

Задание 1: Ответь на вопросы.

  1. Сколько человек в вашей семье?
  2. Как зовут твою маму?
  3. Где  и кем она работает?
  4. Как зовут твоего папу?
  5. Где и кем он работает?
  6. Как зовут твою бабушку?
  7. Как зовут твоего дедушку?
  8. Кто в семье главный?

 

Задание 2: Раскрась картинку «Семья».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №8

Тема: «Семья дома».

 

Задание 1: Ответь на вопросы.

  1. Назовите членов семьи?
  2. Кем приходится мама - папе?
  3. Кем приходится папа – маме?
  4. Кем ты приходишься маме?
  5. Кем ты приходишься бабушке?

 

Задание 2: Рассмотри картинки и назови членов семьи. Скажи, за что ты любишь членов семьи. Кто еще есть в твоей семье?

 

 

Урок №9

Тема: «Деревья: береза, клен».

 

Задание 1: Раскрась деревья. Подпиши части дерева.

 

Корень

Ствол

Ветви

Листья

крона


Урок №10

Тема: «Овощи: морковь, репа, лук».

 

Задание 1: Раскрась овощи: морковь, репу, лук.

 

 

 

 

Задание 2. Выбери нужные слова.

 

Оранжевая

Желтая

Горький

Сладкая

Золотистый

круглая

Морковь ________________

Лук  ____________________

Репа ____________________

 

 

 

 

Урок №11

Тема: «Итоги осени. Первые признаки зимы».

 

Задание 1: Расскажи о последнем месяце осени – ноябре.

 

Ноябрь – последний месяц осени. Стало    …..?. Часто идут  ….?. Выпал первый ….?. Остались зимовать птицы: ….?, ….?, …..?. Люди одеты в ….?. …..?, …. ?.

 

Задание 2: Расскажи, что надо делать, чтобы не заболеть осенью.

 

Для того чтобы не заболеть надо:

- Одеваться теплее.

- Ходить раздетым.

- Держать одежду и обувь сухими.

- Ходить в мокрой одежде.

-Продолжать закаливание.

- Нельзя выходить на лед озера.

 

 

Урок №12

Тема: «Фрукты: лимон, апельсин».

 

Задание 1. Раскрась лимон и апельсин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №13

Тема: «Овощи и фрукты. Сравнение».

 

Задание 1: Раскрась овощи и фрукты.

 

 

 

 

 

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Ответь на вопросы.

  1. Похожи по форме овощи и фрукты?
  2. Похожи по величине овощи и фрукты?
  3. Полезны овощи и фрукты?
  4. Овощи и фрукты созревают в одно время?
  5. Овощи и фрукты можно есть сырыми?
  6. Чем отличаются фрукты от овощей?
  7. Что можно приготовить из овощей?
  8. Что можно приготовить из фруктов?

 

Урок №14

Тема: «Зима. Зимние забавы детей».

 

Задание 1: Составь рассказ о зиме.

 

 Сейчас ….(зима, лето). Выпало много …. (снега, дождей). На улице …. (холодно, тепло). Но дети не боятся …. (мороза, тепла). Они берут … (лыжи, ракетки) и бегут по ….(лыжне, тропинке) в лес, катаются с горы. Даже ….(жарко, холодно) становится.  Как одеваются лыжники? (Свитер, куртка, шапка, шорты, майка, кепка). Так же одеваются дети, которые катаются на коньках. Весело детям  и на  … (санках, лодках) с горы кататься. Щеки у всех румяные. Весело зимой!

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Раскрась картинку о зиме.

 

 

 

Урок №15.

Тема: «Зима и ее особенности».

 

Задание 1: Раскрась картинку о зиме.

 

Задание 2: Прочитай рассказ и приготовься его пересказать.

 

Вот и пришла длинная холодная зима. Зима – это одно из четырех времен года. Кроме зимы, еще есть весна, лето и осень. Зима длится три месяца. Первый месяц зимы – декабрь, затем идет январь и последний, третий, месяц – февраль. Зимой всегда холодно. Дует морозный ветер. Часто идет снег. Сильный ветер со снегом – это метель. Метель, которая «завывает», - вьюга, пурга. Деревья стоят голые. Земля покрыта снегом. Реки и озера покрыты льдом. Люди одеваются в теплую одежду. У зверей вырастает теплый мех. Птицам голодно, и они поселяются ближе к человеку …. А человек и дети берегут птиц, деревья …..

 

 

Урок №16

Тема: «Одежда».

Задание 1: Раскрась одежду.

Задание 2: Виды одежды.

 

  1. Для улицы – верхняя одежда.

- куртки;

- пальто;

-плащ;

- шуба:

- шапка;

 

  1. Для тела – нижняя одежда.

 - трусы;

 - майка;

- футболка;

 - ночная рубашка.

 

  1. Для праздников – праздничная, нарядная.

 - красивое платье;

 - костюм.

 

  1. Для каждого дня  - повседневная.

 - брюки;

- юбка;

- джинсы;

- рубашки.

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №17

Тема: «Сезонная одежда».

 

Задание 1: Раскрась сезонную одежду.

 

 

 

Задание 2: Скажи, как вы должны ухаживать за своей одеждой. Выбери нужные слова

 

- стирать;

- гладить утюгом;

- чистить щеткой;

- класть на свое место;

 -вешать на плечики;

 

 

Урок №18

Тема: «Обувь. Виды обуви».

Задание 1: Раскрась обувь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Скажи, какую обувь надевают в разное время года.

 

Осенью                                                                   ?

Зимой                                                                     ?

                                   надевают                                

Весной                                                                   ?

Летом                                                                     ?

 

 

Урок №19

Тема: «Сезонная обувь и уход за ней».

 

Задание 1: Раскрась сезонную обувь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Подпиши название частей обуви.

 

Пряжка

Шнурки

Ремешки

Каблук

 

Задание 3: Расскажи, как надо ухаживать за обувью.

 

Резиновые сапоги                                                               ?

Кожаные ботинки                                                               ?

                                                       надо

Войлочные валенки                                                            ?

Замшевые кроссовки                                                         ?

 

 

 

Мыть

Чистить щеткой

Смазывать кремом

Вытирать

Сушить

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №20

Тема: «Дикие животные: заяц».

 

Задание 1: Раскрась зайца.

 

 

 

 

 

Задание 2:  Посмотри и назови.

 

                               Туловище

                                Мех

                                Морда

Заяц                        Глаза

                                Уши

                                Хвост

                                Лапа

 

Задание 3: Вставь вместо точек нужные слова.

 

Заяц живет в ….. У зайца  …. Глаза. Уши …., ….хвост.

…..ноги спасают зайца от врагов. Зайцы зимой …., а летом ….

 

Урок №21

Тема: «Домашние животные: кролик».

Задание 1: Раскрась кролика.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Подпиши название частей тела кролика.

 

 

                                          Туловище

                                          Мех

                                          Морда

Кролик                             Глаза

                                         Уши

                                         Хвост

                                        Лапа

 

 

Задание 3: Прочитай стихотворение. Выучи наизусть.

 

Кролик.

 

Кролик наш морковку грыз,

А потом он спрыгнул вниз,

Головою повертел – порезвиться захотел.

Он побегал, он попрыгал,

Снова сел и запыхтел,

А потом забился в угол

И свою морковку съел.

 

Урок №22.

Тема: «Дикие и домашние животные».

 

Задание 1: Раскрась животных.  Скажи, кто их этих животных где живет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2:  Скажи, какую пользу приносят человеку эти животные. Соедини слова линиями.

 

Корова                                               молоко

Коза                                                     шерсть

Кролик                дает                        мясо

Овца                                                    пух

Свинья                                               кожа

 

Урок №23

Тема: «Комнатные растения: фикус, бегония».

Задание 1: Раскрась фикус и бегонию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Сравни фикус и бегонию.

 

Название цветка

Стебель

Листья

Цветки

Фикус

?

?

?

Бегония

?

?

?

 

Крепкий

Толстый

Крупные

Пестрые

Овальные

Мелкие

Красивые

Сочные

 

Урок №24

 Тема: «Весна – пробуждение природы».

 

Задание 1 Подбери к словам из первого столбика подходящие слова из второго столбика.

 

Весна                      пригревает

Снег                        тает

Солнце                    зеленеет

Трава                       распускаются

Цветы                      набухают

Почки                      прилетают

Птицы                      наступает

 

Задание 2:  Раскрась картинку.

 

- Назови время года, которое изображено на картинке.

- По каким признакам или приметам ты это определил.

Урок №25

Тема: «Раннецветущие растения: медуница, мать-и-мачеха».

Задание 1:  Раскрась картинки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Сравни мать-и-мачеху и медуницу.

 

Название цветка

Стебель

Листья

Цветки

 медуница

?

?

 

?

 Мать-и-мачеха

?

 

?

 

?

 

 

Крупные

Яркие

Разноцветные

Пестрые

Покрытые чешуйками

Короткие золотистые

 

Задание 3: Расскажи, что ты любишь делать с цветами.

 

Рвать

Уничтожать

Охранять

Топтать

Нюхать

Рисовать

Любоваться

Беречь


 

Как вы думаете, что обозначает этот знак?

 

Задание 4: Выучи наизусть стихотворение.

 

Лес еще стоит раздетым,

Даль прозрачна, как стекло.

Сколько солнечного света!

Как просторно и светло!

Гнезда вьют лесные птицы,

Заливаются, звенят.

Искры синей медуницы

Под деревьями горят.

                                      Т. А. Шорина.

 

Урок №26

Тема: «Птицы: ворона».

 

Задание 1: Раскрась картинку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Назови части тела вороны.

 

Голова                        

Туловище

Крылья

Хвост

Лапы

Клюв

Урок №27

Тема: «Птицы: воробей».

 

Задание 1: Раскрась картинку.

 

Задание 2: Назови части тела воробья.

 

Голова

Туловище

Крылья

Хвост

Лапы

Клюв

 

 Задание 3: Выучи считалку и поиграй с друзьями.

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей.

Воробушек-пташка,

Серая рубашка.

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей!

 

Задание 4: Выбери, где живет воробей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №28

Тема: «Насекомые: жук».

Задание 1: Раскрась картинку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Голова

Грудь

Брюшко

Крылья

Лапки

Задание 2: Назови части тела жука.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 3: Вставь в рассказ пропущенные слова.

 

Майские жуки – это  ? насекомые. Но они  ? листья деревьев. Майских жуков надо  ? с деревьев.

 

Вредные

Поедают

Собирать

Урок №29

Тема: «Насекомые: бабочка».

 

Задание 1: Раскрась картинку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2: Прочитай. Из какой это сказки?

 

«Бабочка-красавица,

Кушайте варенье!

Или вам не нравится

Наше угощенье?»

 

Урок №30-33

Тема: «Охрана здоровья. Гигиена тела: стрижка, мытье, расчесывание».

 

Задание 1: Рассмотри рисунок и назови части тела.

 

 

 

 

Голова

Шея

Туловище

Правая рука

Правая нога

Левая рука

Левая нога 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2:Помоги назвать нужные вещи.

 

Зубная щетка

Зубная паста

Расческа

Зеркало

Мыло

Мочалка

Полотенце

Ваня чистит зубы. Ему нужны ? , ?, .

Света расчесывает волосы. Ей нужна ?, ?.

Коля моется в душе. Ему нужны ?, ?.

Оля моет руки. Ей нужны ?, ?.

 

 

 

 

 

 

Задание 3: Расскажи, как надо ухаживать за волосами, кожей, ногтями.

 

Волосы                                                ?

Ногти                     надо                      ?

Кожу                                                    ?

 

 

 

 

Мыть

Стричь

Сушить

Расчесывать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок  №34

Тема: «Здравствуй, лето!»

 

Задание 1: Раскрась картинку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание:

Урок №1

Тема: «Вот и лето прошло ….»……………….3

Урок №2

Тема: «Начало осени»……………………..….4

Урок №3

Тема: «Наша школа»…………….……………6

Урок №4

Тема: «Дом. Квартира»……………………… 7

Урок №5

Тема: «Дорога в школу и домой»……………9

Урок №6

Тема: «Золотая осень»………………………  10

Урок №7

Тема: «Семья»…………………………………11

Урок №8

Тема: «Семья дома»…………………………  12

Урок №9

Тема: «Деревья: береза, клен»……………… 13

Урок №10

Тема: «Овощи: морковь, репа, лук»………..  14

Урок №11

Тема: «Итоги осени. Первые признаки

зимы»…………………………………………..15

Урок №12

Тема: «Фрукты: лимон, апельсин»…………  16

Урок №13

Тема: «Овощи и фрукты. Сравнение»……… 17

Урок №14

Тема: «Зима. Зимние забавы детей»…………18

 

Урок №15.

Тема: «Зима и ее особенности»……………20

Урок №16

Тема: «Одежда»………………………….….21

Урок №17

Тема: «Сезонная одежда»…………… ……23

Урок №18

Тема: «Обувь. Виды обуви»………………24

Урок №19

Тема: «Сезонная обувь и уход за ней»….. 25

Урок №20

Тема: «Дикие животные: заяц»……..…….26

Урок №21

Тема: «Домашние животные: кролик»…...28

Урок №22.

Тема: «Дикие и домашние животные». … 29

Урок №23

Тема: «Комнатные растения: фикус,

 бегония»…………&hel